Difficultés à lire, à écrire, à se concentrer, à s’orienter dans l’espace… Les troubles des apprentissages concernent de nombreux enfants et adolescents. On parle souvent des troubles « DYS » (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dysphasie, etc.), mais plus rarement de la dysproprioception, un trouble de la perception corporelle qui peut aggraver ou entretenir ces difficultés.
Or, la proprioception – ce sens qui informe le cerveau de la position du corps grâce à des capteurs situés dans les muscles, tendons et articulations – joue un rôle clé dans la posture, la vision, l’équilibre et l’attention.
Dans cet article, nous allons expliquer le lien entre dysproprioception et troubles des apprentissages, et voir comment une prise en charge pluridisciplinaire peut aider à améliorer les performances scolaires et le confort de vie.
Les troubles des apprentissages : fonctionnels ou spécifiques
Les difficultés scolaires peuvent avoir deux origines :
Ces troubles peuvent être isolés ou associés, et souvent la dysproprioception en est un facteur aggravant méconnu.
La proprioception est notre « sixième sens ». Elle renseigne en permanence le cerveau sur la position et le mouvement du corps grâce à des capteurs (mécanorécepteurs) situés dans :
Lorsque ce système est perturbé, on parle de dysproprioception :
le cerveau reçoit des informations erronées,
Conséquence : le corps compense en permanence → fatigue, douleurs, troubles de la concentration et de la coordination.
Le Dr Quercia a montré que de nombreux enfants dyslexiques présentent :
Pour lire, il faut fixer précisément une lettre. Si la proprioception est perturbée, les yeux ne fixent pas au bon endroit → le cerveau peine à décoder la lettre → la lecture devient lente et fatigante.
La posture dépend aussi des pieds. En cas de :
les informations envoyées au cerveau sont fausses. Cela crée un conflit visuo-podal :
Un enfant dysproprioceptif peut présenter :
La dysproprioception agit comme un facteur aggravant transversal à plusieurs troubles DYS.
Prise en charge pluridisciplinaire
La rééducation de la dysproprioception s’appuie sur plusieurs intervenants :
Exercices et adaptations
Nos soins chez PosturoSports
« La dysproprioception peut passer inaperçue, mais elle accentue de nombreux troubles des apprentissages. Rééduquer la posture et la proprioception donne aux enfants de meilleurs repères corporels et visuels, essentiels pour apprendre. »
Douleurs à la mâchoire, craquements en ouvrant la bouche, difficulté à mâcher ou à parler… Ces signes peuvent être liés à un DAM (Dysfonction de l’Appareil Manducateur) ou trouble de l’ATM (Articulation Temporo-Mandibulaire).
Ces articulations, situées juste devant les oreilles, permettent d’ouvrir et fermer la bouche, parler, mastiquer… Lorsqu’elles dysfonctionnent, les conséquences peuvent être très invalidantes et s’accompagner de douleurs cervicales ou de céphalées.
Dans cet article, nous allons explorer les symptômes, les causes et les solutions concrètes pour soulager un syndrome DAM / ATM.
{…}Vous entendez souvent parler de la VO₂ max dans le monde du sport, que ce soit en course à pied, en cyclisme ou lors d’un entraînement cardio. Mais qu’est-ce que cela signifie vraiment ?
La VO₂ max correspond à la consommation maximale d’oxygène par le corps lors d’un effort intense. Plus elle est élevée, plus votre organisme est capable de produire de l’énergie et donc de soutenir un effort prolongé.
Dans cet article, découvrons ensemble ce qu’est la VO₂ max, comment la mesurer, quels sont les facteurs qui l’influencent, et surtout comment l’améliorer grâce à un entraînement adapté.
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